由于出國留學的熱門化，留學年齡也越來越低齡化，澳洲高中項目也被越來越多的人開始關注。澳洲高中實行非常人性化的選課制度，學生們可以根據自己的興趣特長來選擇適合自己的學科，澳洲高中物理是澳洲高中的一門必修課程，除此之外還有豐富的選修課，下面教外留學就為您詳細的介紹一下。
澳洲高中物理
澳洲的高中生選課比較多樣：有的對于某方面學科感興趣，想要進大學進一步深造；有的想畢業后讀職業教育課程(TAFE)，拿個廚師、電工之類職業資格證書選擇就業；而有的沒有想好是否要讀大學或是職業課程，這樣的學生大都高中畢業后直接進入勞動力市場。
澳大利亞的高中課程設置非常多樣，兼顧學生的興趣和將來的職業發展設置。就首都堪培拉地區的高中為例，供學生選擇的課程分為四種：大學入學要求課程、高中一般性課程、職業課程和個人興趣課程。一般而言，學生要選擇五到六門課，才可以獲得足夠的學分數以達到畢業要求。選課關系到學生將來能否讀大學以及選擇什么專業。國外的選修制度規避了學生不喜歡和比較弱勢的課程，可以讓學生將有限的時間和精力放在喜歡且有優勢的課程上。
中國學生在國外讀高中大都以后要上大學，應該如何選課呢?關鍵要分析自身學習的優缺點，最主要的是這五到六門主課一般只能在大學入學要求課程里面選擇。有的學生文科比較棒，將來希望在大學讀國際關系、傳媒、法律等方面的專業，這樣的學生只需要選擇文科類的課程；相反，理科好的學生也沒有必要選擇歷史等課程。有的大學專業需要申請者在高中階段修讀過一定的基本課程。比如說，你想將來在大學里攻讀生物化學專業，高中階段得選修化學等課程。
澳洲高中課程特色：
1、課程可選范圍廣。規模較大的高中可開設50-60門課供學生選擇，規模較小的高中也至少能開設30門課。
2、必修課少。只有英語課是必修課，其他科目都可視為選修課。由于澳大利亞選課制度的靈活性，偏科嚴重的中學生在未來同樣具備考取一流大學的可能性，且在學習中能以自己的興趣為引導，整個過程自然會比較愉快、用心，也更有望在將來學有所專、學有所成。
3、選修課多。除英語課外的其他課程都是選修課。選課一般要考慮3點，是學生的興趣，第二是學生的學習能力，第三是要結合學生以后大學想就讀的專業。比如，如果學生想申請大學的金融專業，高中階段必須讀過數學課；如果想申請醫學專業，高中階段必須讀過化學和生物課；如果想申請翻譯專業，對于高中階段的選修課則沒有任何前提限制。配合學生未來的升學志愿和就業需求，在高中階段就有針對性地學習相應的基礎課程，能使學生在升入大學接受進一步教育時能得心應手。
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澳洲高中升學和考核制度
澳大利亞，高中評估學生采用的是持續評估制，高中兩年期間，學生的平時作業、出勤率、平時考試、期末考試和最后的會考成績都會不同程度地影響學生高中畢業升大學的分數。按照平時成績和會考成績的關系不同，澳大利亞各州和地區高中的“持續評估制”分成兩種類別。
種類型是平時成績(11年級和12年級)占總成績的 100%，會考成績只用來調節各個學校之間的評分差異，如首都地區(堪培拉)、昆士蘭州(布里斯班)、塔斯馬尼亞州(霍巴特)地區。學生如果在這幾個地區就讀高中課程，只要認真把握和投入每一天的學習，就把握了兩年后的升學命運。反之，如果平時不努力學習，最后則沒有救命稻草。
第二種類型是平時成績(只指 12年級)占總成績的50%，最后的會考成績占總成績的50%，如新南威爾士州(悉尼)、維多利亞州(墨爾本)、南澳洲(阿德雷德)地區。
澳大利亞的人性化評估還體現在升學計分時會充分考慮到學生的優勢課程，避開學生的劣勢課程。以首都地區(堪培拉)的高中為例，兩年期間，學生一般會選讀4門主課，4門副課；在最后高中升大學計分時，選擇的3門主課和1門副課計算最終成績，如果4門副課成績都低于4門主課，主課可以當副課計算成績。
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