澳洲的中學教育承襲了英國的教育體制，一共有六年的時間，有公立學校與私立學校之分，這些學校統一受到政府監管教育質量，為來此就讀的留學生提供一流的教育體驗，提供開放自由的學習和成長空間，這種學習模式受到國際教育界的推崇。那么澳洲高中申請大學具體情況如何？下面教外留學帶您看一看。
澳洲高中申請大學
1、高考不是進入大學的標準
澳洲大學入學成績ATAR(Australian Tertiary Admission Rank)相當于我們的高考成績。大部分澳大利亞州，高中生在完成各州規定的高中課程后，在12年級時參加州政府組織的畢業考試，通過考試的學生便獲得各州頒發的高中畢業證書。
然而ATAR成績并不是完全參照最后一次畢業考試的成績，這一成績只占總成績的一部分，另一部分ATAR成績來自于學生的平時成績，主要參考的是高中11年級和12年級的成績。在昆士蘭州、塔斯馬尼亞州以及堪培拉地區，更是不設最后的畢業考試，完全根據學生的平時成績進行評核。
比起國內“一錘定音”的高考模式，澳洲的升學體制更綜合考量了學生總體的學習情況。從澳洲高中11年級開始，每一個階段的paper和考試都將影響到將來的高考成績，國內那種“臨時抱佛腳”的僥幸學習心態在這里是無法適用的。
關于澳大利亞高中留學申請條件、澳洲留學高中成績單怎么開，您可以點擊了解更多
2、澳大利亞高中教育的特點
（1）學習科目多樣化
澳大利亞高中課程設置靈活多樣，允許學生根據個人興趣、特長選課，每所澳洲高中都有幾十門甚至上百門課程可供選擇，從最基本的英語、數學、物理、化學，到音樂、美術、舞蹈、戲劇、編程等，這些課程都可以作為高考科目，學生們可以在考試中充分發揮自己的特長，并且為大學專業課程的選擇及將來職業道路的選擇奠定基礎。而無論選哪幾門，分值都是相同的，比如音樂、戲劇與經濟學、數學都是一樣的。
（2）教學模式生動活潑
澳大利亞高中教育模式生動活潑，學生的學習途徑多樣，比如教師的講授、小組活動及個別研習等方式。教師的教學主要以學生為本，旨在培養學生的自信心、主動性及思考分析能力，著重提高學生素質，包括學術能力及與人際交往能力和融入社會的能力等。
澳大利亞高中對學生學習成績的評定主要有兩種方法：一是單元作業完成情況；二是水平測試。作業形式多種多樣，如做模型、畫宣傳畫、繪圖表、寫實驗報告和論文等。水平測試是對學生理解問題和解決問題能力的檢測、評估，一般一學年三至四次。各澳洲高中選學的課程相同、測試內容也相同，便于統一評分標準。
不同課程有不同的測試內容。如理科有的科目可寫研究報告、設計圖表；文科有的科目可演奏樂曲、表演舞蹈、戲劇等。這種多樣化的教學和評估方式做到了基礎和研究并重，使中學和大學自然地銜接在一起，從而為學生進入大學順利地學習打下了堅實的基礎。
（3）注重自主學習能力
課業輕松，三點半下課，下課就是玩。也許很多學子心中幻想的澳大利亞留學生活是這樣。然而真相是怎樣的呢？在澳大利亞高中，學校注重培養學生自主學習的能力，同時也重視各方面能力和學習一起發展的綜合培養模式。下課后的時間，部分學生會用來培養音樂、體育或者美術方面的特長。課業不多，只是不希望通過強制的課業壓力令學生被動地接受知識，而是希望學生能夠自己發現問題，主動提出問題，找尋答案。
所以，如果想讀澳洲高中，要學的課就是如何培養獨立主動的學習模式。一位南澳中學長期教授英語課程的老師提到，中國學生在課堂上習慣只聽不問，很少參與到課堂的互動，一方面是語言能力的限制，另一方面也是學習習慣尚未改過來。
澳洲高中申請大學相關閱讀
《澳洲高中申請大學》是有澳大利亞留學聯盟（www.sd6786798.com）為你整理。
澳洲工程碩士
