新西蘭計(jì)算機(jī)專業(yè)留學(xué)，是新西蘭留學(xué)的熱門(mén)專業(yè)之一，也是新西蘭留學(xué)的緊缺專業(yè)，可以讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)與技能，申請(qǐng)時(shí)可考慮新西蘭奧克蘭大學(xué)、新西蘭懷卡托大學(xué)、新西蘭奧克蘭理工大學(xué)、新西蘭坎特伯雷大學(xué)等高校，畢業(yè)后也極具就業(yè)優(yōu)勢(shì)，能夠擔(dān)任系統(tǒng)分析員、計(jì)算機(jī)工程師、軟件工程師等職位。
新西蘭計(jì)算機(jī)專業(yè)留學(xué)院校
1、新西蘭奧克蘭大學(xué)。奧克蘭大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)主要教授學(xué)生與計(jì)算機(jī)相關(guān)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的使用。課程還涉及到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與管理、算法與程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)功能結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)通訊、網(wǎng)絡(luò)與超媒體、人工智能、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、機(jī)器人、制圖學(xué)、可計(jì)算理論與復(fù)雜理論，目前在QS世界大學(xué)學(xué)科排名中位居51-100位。
2、新西蘭懷卡托大學(xué)。懷卡托大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)是一門(mén)研究軟件系統(tǒng)和人機(jī)互動(dòng)的專業(yè)。在這里你將學(xué)習(xí)如何制作新的軟件，學(xué)習(xí)如何確保軟件正常工作以達(dá)到預(yù)期效果，學(xué)習(xí)如何制作易于操作的軟件。另外，有能力的學(xué)生可以考慮在“計(jì)算機(jī)科學(xué)”和“數(shù)學(xué)”或“計(jì)算機(jī)科學(xué)”和“計(jì)算機(jī)科學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)”之間靈活地選擇雙專業(yè)，這兩個(gè)選擇都可以為您在今后的工作和研究中做很好的準(zhǔn)備。
3、新西蘭奧克蘭理工大學(xué)。奧克蘭理工大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，掌握計(jì)算機(jī)信息管理的基本理論知識(shí)與職業(yè)技能，具有硬件組裝與維修、軟件開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)維護(hù)、信息統(tǒng)計(jì)分析與處理、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)與管理等方面的能力，能在國(guó)家各級(jí)管理部門(mén)、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門(mén)從事計(jì)算機(jī)與信息管理和服務(wù)的第一線的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。
4、新西蘭坎特伯雷大學(xué)�？蔡夭状髮W(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士專業(yè)通常有兩部分組成：課程與一個(gè)畢業(yè)論文，這兩部分能使學(xué)生在自己感興趣的領(lǐng)域有更深入的調(diào)查，并且能指導(dǎo)完成自己獨(dú)立的研究。在學(xué)生進(jìn)行PART2（畢業(yè)論文）之前必須已經(jīng)按要求完成了PART1的授課型課程。
新西蘭計(jì)算機(jī)專業(yè)留學(xué)就業(yè)
新西蘭本地的勞工市場(chǎng)對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的人才需求非常大，目前是排名最高的。IT專業(yè)的需求是最多的，占到所有行業(yè)的15%。僅僅通過(guò)一個(gè)網(wǎng)站就可以看到IT行業(yè)在新西蘭本地的需求量。
計(jì)算機(jī)行業(yè)是新西蘭政府官方公布的新西蘭長(zhǎng)期短缺行業(yè)之一，從新西蘭移民政策中可以看出，計(jì)算機(jī)從業(yè)人員的確是該國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)一直缺乏的技術(shù)工種。學(xué)生畢業(yè)后擁有優(yōu)厚的移民加分，并且移民率非常之高。
目前，該專業(yè)主要工作是程序員，系統(tǒng)分析員，計(jì)算機(jī)工程師，計(jì)算機(jī)工程師和軟件工程師。對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴和互聯(lián)網(wǎng)的爆炸性增長(zhǎng)，創(chuàng)造了在數(shù)據(jù)通信，媒體和面向?qū)ο缶幊蹋W(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)技能的人才的特定需求。
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