新加坡是一個很重視教育的國家，同時也是一個靠教育事業支撐下去的國家。新加坡幼兒園作為孩子校園教育的起點，自然是重中之重。新加坡幼兒園的教育目標是讓幼兒能愉快地去觀察、探索和發現世界，新加坡的幼兒園課程框架在設計時還著重考慮影響幼兒個性與技能發展的因素。
新加坡幼兒園課程簡介
新加坡幼兒園的教育目標是讓幼兒能愉快地去觀察、探索和發現世界。為了培養有思想的民族和終身的學習者，國家需要教育幼兒學會思考和在思考中學習。然而，幼兒的思考能力不是與生俱來的，但語言和思想的聯系又是緊密相連的，在培養幼兒的思考能力時，最重要的是發展幼兒的語言能力。因此，新加坡幼兒園的課程設置把語言技能作為堅固的基礎。
新加坡的幼兒園課程框架在設計時還著重考慮影響幼兒個性與技能發展的因素，如：正確的道德觀和價值觀，積極的自我意識，對周圍事物有強烈的好奇心，調控身體的技能，積極的家庭觀和社區觀等。為了實現幼兒園的教育目標，新加坡幼兒園課程框架為高質量的幼兒園課程設置制定了以下原則。
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新加坡幼兒園教學內容
（一）審美與創新
幼兒表達思想和情感的方式富于創造性，教師和家長應該為幼兒提供自由表達的機會，例如通過舞蹈、音樂和其他藝術形式去發現和探索幼兒的想法與情感。
（二）環境意識
幼兒活動應集中于對環境知識的掌握和對環境（包括自然世界和人類世界）的理解。提高幼兒的環境意識，進一步讓幼兒觀察和了解自己周圍的環境，并表達自己的看法，最終了解整個新加坡乃至整個世界。
（三）語言與識字
語言在幼兒的學習和思考中起著關鍵性的作用，因此教師和家長要為幼兒創設良好的語言環境，還可以開展一些有意義的語言藝術活動，如角色扮演、唱歌、朗讀等，促進幼兒聽、說、讀、寫各方面技能的發展。
（四）運動技能
學前教育不應該忽視幼兒運動技能的發展。教師與家長要了解幼兒的生理需要，并為其自由運動提供充足的時間和空間，從而使幼兒的身體協調能力、平衡能力以及空間和方向意識得到自然的發展。
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