我們通常所說的ib，主要指ib高中文憑課程(ibdp)，針對16-19歲的高中生，學制為兩年。此外，ibo文憑組織設置的還有ib小學(pyp，g1-5)和ib中學課程(myp，g6-10)，但被授予小學和初中課程的學校遠少于授予ibdp的學校。a-level課程是英國本土高中課程，但卻發展成為全球最大的、最有影響力的國際課程。有不少對新加坡ib和a水準課程的了解不夠。接下來，小編就為您進行新加坡ib和a水準比較。

　　新加坡a水準課程

　　a水準課程：對學生選課要求比較寬松

　　a水準課程是英國的高中課程，面向英聯邦國家的所有高中生開設。英國學生一般在16歲或稍大一些開始學習課程，圓滿修完即可進入大學就讀，被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。a水準課程學制為兩年，相當于我國高中最后兩年的課程（高二和高三），英國學生在上完igcse課程(年齡相當于中國的高一)后繼續兩年a水準才能申請大學。而 igcse課程是目前世界上公認的最成熟的初中課程體系。一些普高的國際部會根據中國的學制把igcse壓縮為一年，也是為了讓學生更好的銜接a水準課程。

　　課程設置：學生可以根據自己的情況自由選課，一般學3~4門課程，獲得成績和文憑后就可以申請就讀大學。學生如果一次考不好的還可以考多次，選取自己表現最突出的一次作為申校材料。中國學生大多數會選比較擅長的理科科目，所以a水準課程被稱作“應試洋高考”。a水準第一年一般要求學習四門科目，第二年減為三門，當然這是最低要求，如果學生有能力可以多學幾門，對申請大學也是很有幫助的。

　　課程難度：a水準課程由于對學生選課要求比較寬松，同時也不強制要求參加很多課外活動等,總體難度低一些，但是單科難度并不低。a水準還會有不同的考試局，相當于不同的省可以自己命題，各個學校根據自己的情況來選擇不同的考試局。在中國多數是cie和edexcel這兩個考試局,其中cie是公認的最難的。有些學校甚至在不同的科目上選擇不同的考試局，但每一個考試局的成績都被認可。

　　新加坡ib課程

　　ib 課程：對語言和學習能力要求非常高

　　ib課程最初是為轉輾于世界各地的外交官子弟有一個可以互相銜接的課程而設計的，后來就發展成一個國際課程，不以任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點。我們通常所說的ib，主要指ib高中文憑課程(ibdp)，針對16~19歲的高中生，學制為兩年。此外，ibo文憑組織設置的還有ib小學(pyp，g1-5)和ib中學課程(myp，g6-10)，但被授予小學和初中課程的學校遠少于授予ibdp的學校。ib課程被公認為學業水準比較高的課程，受到全球多數大學認可。據悉，ib課程是最有系統的課程，具有排他性。一旦開設ib課程，幾乎沒有可能開設其他國際課程，因為ib課程是覆蓋各個學科的。對一所學校來說，不存在開設某幾門ib課程的情況。

　　課程設置：所有ibdp文憑項目學生必須在規定的六個學科組中每組選一門課程進行學習，其中三個高等級，三個初等級，每門科目的最高分數為7分，再加上拓展論文(ee)和知識論文(tok)的3分，ibdp的總分數為45分。

　　課程難度：ibdp的學生不僅文科，理科甚至藝術的專業課都要學習，還要有大量的時間去完成各種論文和參加社會活動，所以ib對學生學習能力要求非常高。雖然ib整體給人的感覺是很難，但就每一科目而言，ib是最簡單的，因為ib知識非常具有系統性，統計表明，ib單科取得高分的比率比a-level高。

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　　與新加坡ib和a水準比較