近些年來，新加坡小學(xué)教育優(yōu)勢日漸凸顯，政府通過在教學(xué)設(shè)施和教學(xué)技巧上加以完善吸引了許多海外學(xué)子的矚目。在接下來五年內(nèi)，教導(dǎo)三個(gè)科目，即英文、數(shù)學(xué)及科學(xué)的小學(xué)教師，將能專注于教導(dǎo)兩個(gè)科目，以便更深入掌握科目內(nèi)容，開拓更有效的教學(xué)方案。
據(jù)新加坡留學(xué)網(wǎng)了解，新加坡教育部長王瑞杰昨天早上在年度教育部工作藍(lán)圖大會上致辭時(shí)說，教育部為了更好地培養(yǎng)本地教師，今后將提供更多機(jī)會讓他們鉆研及進(jìn)修更精專的知識，擁有更好的職業(yè)發(fā)展。
王瑞杰說：“讓教師專注于教導(dǎo)某些科目，能讓他們更深刻地掌握科目的知識及教學(xué)方法，進(jìn)而幫助學(xué)生更深入地打好科目的基礎(chǔ)。”
王瑞杰昨天對現(xiàn)場1800名教育工作者致辭，回顧自2011年他擔(dān)任教育部長以來所推出的一系列加強(qiáng)本地教育制度的改革，他指出，培養(yǎng)教師是落實(shí)這些措施的關(guān)鍵一環(huán)。
教育部接下來將更關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展，并通過簡化行政工作程序及采用新科技來減輕教師的工作量，以此加強(qiáng)對教師的栽培，讓之前一系列教育改革措施更能發(fā)揮成效。
王瑞杰昨天特別勾勒出他所觀察到的“新加坡教師特質(zhì)”。
他說，新加坡的優(yōu)秀教師不但擅于啟發(fā)學(xué)生、積極提升自我、愿意將教學(xué)知識傳承給新教師，同時(shí)也深信自己作為國家的一分子，能為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
然而，隨著時(shí)代變遷，現(xiàn)在的學(xué)生更為早熟，也更敢于發(fā)言，加上新知識、新的教學(xué)法及新科技的出現(xiàn)，這些都意味著社會對教育工作者的要求日益提高。
因此，為了讓教師掌握更精深的知識和教學(xué)技能，小學(xué)教師專門教導(dǎo)的科目將從目前的三科改為兩科。教育部將提供英文、數(shù)學(xué)及科學(xué)教學(xué)的進(jìn)修課程，協(xié)助在職教師掌握更扎實(shí)的知識。受訓(xùn)教師的培訓(xùn)也將做相應(yīng)的調(diào)整。
社會學(xué)（social studies）課程往后也可成為教師專門教導(dǎo)的其中一個(gè)科目。王瑞杰指出，社會學(xué)是品格與公民教育課程的一部分，雖然不是小六會考的考試科目，但“這是一個(gè)重要的科目”。另外，國立教育學(xué)院今年分別推出兩項(xiàng)新的高級專科文憑課程，讓在職小學(xué)低年級教師、教育協(xié)作人員（Allied Educator）及特殊教育教師報(bào)讀進(jìn)修。
教育部會進(jìn)一步促進(jìn)本地教育界的“導(dǎo)師文化”，讓更多資深教師引導(dǎo)新教師，傳承好的教學(xué)方法，同時(shí)栽培更多首席特級教師、特級教師、主導(dǎo)教師和高級教師。
昨天的大會在義安理工學(xué)院舉行，在一個(gè)半小時(shí)的演講中，王瑞杰多次通過大屏幕放映視頻，讓他所談及的課題更為生動(dòng)。其中一段學(xué)生對關(guān)懷他們的教師表達(dá)感激的視頻，更引來現(xiàn)場笑聲不斷。
王瑞杰今年表揚(yáng)杰出教師時(shí)也首次暫停演講，邀請他們在現(xiàn)場發(fā)言，增添了互動(dòng)元素。王瑞杰在表揚(yáng)青景中學(xué)（Greenview Secondary）主導(dǎo)教師納茲爾（37歲）的創(chuàng)新教學(xué)法時(shí)，也在臺上展示納茲爾為學(xué)生創(chuàng)作、可解釋數(shù)學(xué)方程式的玩具。
教育部也為出席大會的教師分發(fā)指南針，希望他們能為學(xué)生指引正確的方向。王瑞杰呼吁教師銘記“協(xié)助每個(gè)孩子發(fā)揮潛力是教育工作者真正的方向及共同事業(yè)”，他激勵(lì)教師們關(guān)懷學(xué)生，孜孜不倦培養(yǎng)精深的知識和技能。他說：“教師是世上尚的職業(yè)之一，你們造就了各行各業(yè)的人才。”
光洋小學(xué)的數(shù)學(xué)教師黃明燕（50歲）昨天受訪時(shí)，對教育部往后讓小學(xué)教師只教兩科的做法表示歡迎。“專注教導(dǎo)的科目減少，教師將有更多時(shí)間加深自己的知識，更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)潛能。”
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