新加坡教育具有很強(qiáng)的包容性和公平性，因?yàn)樾录悠陆逃⒉黄缫暡钌�，�?duì)成績(jī)低下的學(xué)生極為重視、關(guān)注，為幫助“差生們”新加坡學(xué)校每年都投入了更多的資源，并且專門設(shè)有針對(duì)“差生們”的學(xué)習(xí)支持項(xiàng)目。
據(jù)新加坡留學(xué)網(wǎng)了解，在學(xué)校，在一年級(jí)閱讀測(cè)試中表現(xiàn)不好的學(xué)生將獲得學(xué)習(xí)支持項(xiàng)目的系統(tǒng)幫助。在這些項(xiàng)目中，學(xué)生組成6-8人的小組，教師每天和他們一起學(xué)習(xí)30分鐘，幫助他們趕上其他同學(xué)。不光是語(yǔ)言類的課程，數(shù)學(xué)等也有類似的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)。
考慮到成績(jī)低下的原因存在于社會(huì)結(jié)構(gòu)中（例如，單親家庭），新加坡設(shè)立了地方鎮(zhèn)議會(huì)和社區(qū)委員會(huì)系統(tǒng)，以發(fā)現(xiàn)家庭的需求并提供包括經(jīng)濟(jì)資助在內(nèi)的各種幫助。比如說(shuō)，馬來(lái)兒童的數(shù)學(xué)和科學(xué)的成績(jī)不如其他群體的兒童，馬來(lái)社區(qū)組織就和學(xué)校合作，幫助他們的孩子提高這些學(xué)科的成績(jī)。
給予差生更多的尊重、關(guān)懷與幫助，而不是冷落、漠視、甚至是呵斥責(zé)罵。這或許也是新加坡教育的成功之處。這一點(diǎn)相信許多初至新加坡，因剛開始不適應(yīng)新加坡教育情況導(dǎo)致成績(jī)不太理想的赴新留學(xué)生們都應(yīng)該有切身的體會(huì)。
