新加坡萊佛士音樂學院的碩士課程是為需要深造音樂的學生切身準備的，該課程強調(diào)實際訓練和整體專業(yè)音樂技能的發(fā)展。新加坡留學網(wǎng)顯示其課程設(shè)置情況具體如下：

　　1.表演課程

　　該模塊為表演者提供了必修學習經(jīng)驗。個人學費將根據(jù)樂器或聲樂專長而有所變化。模塊最后將進行個人表演評定。該模塊強調(diào)個人技巧、課程及管弦樂的領(lǐng)悟能力（如有）。教學大綱規(guī)定的內(nèi)容將單獨進行。

　　此外，學生將通過大量的樂團實踐積累經(jīng)驗，并由樂團負責人不斷進行評定。學習日志將幫助學生核對其表演活動，以進行自我評估和準確的記錄。

　　2.自立研究項目

　　該模塊使學生有機會研究所選擇的小型、定義明確的音樂知識但需經(jīng)專業(yè)老師同意。它使學生能把興趣集中在自己的專業(yè)領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域，可通過傳統(tǒng)論文的形式或者其他與音樂相關(guān)的形式進行，也需經(jīng)專業(yè)老師同意。該模塊基本依靠自主研究學習。

　　3.高級配器法及編曲

　　該模塊包括配樂學習與錄音。其中錄音可幫助學生提高操作技術(shù)和理解能力，從而積累實踐經(jīng)驗。該模塊能幫助學生提高配樂、轉(zhuǎn)錄、規(guī)劃、高等樂器技巧、配器和編曲。

　　例如：當需要精簡鋼琴作品、歌曲或室內(nèi)樂作品的原內(nèi)容時，學生還將面臨后勤和創(chuàng)造力方面的挑戰(zhàn)。

　　鑒于目前社會的音樂行業(yè)面臨著經(jīng)濟困境，這是非常重要的一點技巧，不要局限于電影音樂領(lǐng)域。

　　4.申克分析法

　　該模塊中，學生將學習并運用申克分析理論及方法分析音樂。主要包括對位法，大小調(diào)分析以及申克分析所需的申克記號法。

　　5.室內(nèi)樂項目

　　該模塊由音樂表演方面的權(quán)威專家指導。課程包括研究計劃、室內(nèi)樂排練、小型節(jié)目等。學生不僅有機會獲得適合他們的表演機會，還可研究他們作品的背景、時期、風格等。此外，學生們還將定期進行經(jīng)驗交流和總結(jié)。

　　6.獨奏會項目

　　該模塊為具有天資的學生提供了公共表演的機會，以展示他們的作品。

　　表演者將進行現(xiàn)場表演。學生將要在導師的指導下利用有限和事先確定的資源進行準備、設(shè)計、宣傳設(shè)計、營銷、協(xié)調(diào)、管理和展示個人作品的工作。

　　最重要的目的在于創(chuàng)造一場原創(chuàng)的、創(chuàng)新的專業(yè)舞臺表演。

　　7.高級音樂項目策劃

　　該模塊為優(yōu)秀的學生提供了公共表演的機會，以展示他們的作品。

　　表演者將進行現(xiàn)場表演。學生要會在導師的指導下利用有限和事先確定的資源進行準備、設(shè)計、宣傳設(shè)計、營銷、協(xié)調(diào)、管理和展示個人作品的工作。

　　最重要的目的在于創(chuàng)造一場原創(chuàng)的、創(chuàng)新的專業(yè)舞臺表演。

　　8.藝術(shù)家管理

　　該模塊為核心理論課程，以培養(yǎng)表演技能的科學理論與技術(shù)為基礎(chǔ)，并對工作場所學習做了介紹。

　　學生們將學習了解音樂產(chǎn)業(yè)內(nèi)各個模塊，如電視，廣播，錄音室，現(xiàn)場，互動，線性與非線性多媒體制品及出版物等等的角色，知識以及所需的技能。除此以外，他們還將培養(yǎng)樹立生產(chǎn)管理的意識，以及工作場所內(nèi)策劃音樂和現(xiàn)場活動時的健康安全管理意識。

　　該模塊將分解音樂產(chǎn)業(yè)的各個模塊進行分析，使學生了解各模塊是怎樣對整個產(chǎn)業(yè)做出各自的貢獻的。

　　9.音樂教育

　　該模塊實質(zhì)上是“定位”模塊。在該模塊的學習實踐中，學生將扮演輔導員的角色。協(xié)助老師教授學院的部分音樂課程，或參加其它老師組織的教學活動。

　　學生們將有機會體驗并參與包括從兒童到青少年的音樂活動。這是提供給學生檢驗其作為教師的潛力的絕佳機會。

　　有意向申請新加坡萊佛士音樂學院的同學