新加坡ERC學(xué)院的課程內(nèi)容涵蓋面廣，實(shí)用性強(qiáng)，包含專業(yè)學(xué)術(shù)知識(shí)及各種實(shí)用的工作技能，借此來(lái)培養(yǎng)和提升企業(yè)家，經(jīng)理人和學(xué)生的學(xué)識(shí)與技能，使他們?cè)谖磥?lái)的創(chuàng)業(yè)生涯中，能真正擁有接受各種現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)的能力。目前學(xué)院的課程主要分為四個(gè)專業(yè)：創(chuàng)業(yè)管理、旅游與酒店管理、財(cái)務(wù)與投資管理和數(shù)碼媒體與信息技術(shù)。
ERC增值課程篇--財(cái)務(wù)金融知識(shí)
新加坡之所以成為亞洲的經(jīng)濟(jì)金融中心，與其在商業(yè)、旅游、酒店、金融領(lǐng)域的貢獻(xiàn)分不開。金融財(cái)務(wù)可以說(shuō)是新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)支柱性產(chǎn)業(yè)。ERC創(chuàng)業(yè)管理學(xué)院為配合市場(chǎng)需要，在市場(chǎng)最前沿的金融領(lǐng)域也開辦了相關(guān)的專業(yè)課程，并配以額外的財(cái)務(wù)知識(shí)等增值課程來(lái)給學(xué)生加分。
財(cái)務(wù)金融知識(shí)--市場(chǎng)的“試金石
眾所周知，課堂教學(xué)，教材內(nèi)容更新慢，已經(jīng)跟不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度。另外，課堂教學(xué)注重理論講授，與實(shí)際聯(lián)系弱，無(wú)異于紙上談兵。僅僅通過(guò)理論講授，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也比較困難，老師教學(xué)也無(wú)法取得滿意的效果，自然無(wú)法培養(yǎng)出學(xué)生在金融財(cái)務(wù)方面的分析能力、判斷能力以及決策能力。學(xué)生王成宇對(duì)此深有感觸，“在中國(guó)，初級(jí)教育階段，基本課程都是課堂教學(xué)，枯燥的理論文字，使得聽課效率大打折扣。
ERC靈活的教學(xué)模式：以大量的實(shí)例教學(xué)、以論壇、講座等的經(jīng)驗(yàn)分享來(lái)引導(dǎo)學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。另外在輔以一些有特色的增值課程從生活、學(xué)習(xí)、接觸社會(huì)各個(gè)方面來(lái)幫助學(xué)生。要知道，新加坡的私立院校大多數(shù)都是針對(duì)市場(chǎng)就業(yè)前景而選擇課程的。幾乎每所私立學(xué)院都開有相關(guān)的金融、會(huì)計(jì)課程，如何區(qū)別其他私立院校，如何體現(xiàn)自身的特色，就成了各個(gè)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)的資本。新加坡ERC學(xué)院依靠得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)---本身隸屬于企業(yè)家資源中心，輕而易舉的能從金融、財(cái)會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域邀請(qǐng)到資歷高、經(jīng)驗(yàn)足的專家、老總來(lái)給學(xué)生“現(xiàn)身說(shuō)法”。通過(guò)講座和授課的形式，給學(xué)生灌輸金融財(cái)務(wù)理念知識(shí)，讓他們?cè)诹私饣A(chǔ)知識(shí)的同時(shí)得到實(shí)際運(yùn)用的方法和竅門。新加坡ERC學(xué)院的初衷在于，學(xué)生能夠簡(jiǎn)單了解理財(cái)?shù)母拍罨蛘呤峭顿Y的方向、目地和手法。學(xué)生還能夠通過(guò)增值課程得到現(xiàn)代金融投資領(lǐng)域的最新信息，并通過(guò)一些實(shí)踐經(jīng)典例子拓展自己的思維，從中得到一些方式方法能更有助于對(duì)課程的理解，激發(fā)學(xué)生對(duì)課程的興趣。如此一來(lái)。新加坡ERC創(chuàng)業(yè)管理學(xué)院的優(yōu)勢(shì)顯而易見，用更多的知識(shí)全方面“武裝”學(xué)生，使之在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中先行一步。
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