馬來(lái)西亞留學(xué)熱門專業(yè)很多，其中計(jì)算機(jī)專業(yè)是非常受中國(guó)學(xué)生歡迎的。馬來(lái)西亞留學(xué)碩士計(jì)算機(jī)專業(yè)有很多大學(xué)都有開設(shè)，接下來(lái)就為同學(xué)們重點(diǎn)介紹拉曼大學(xué)和世紀(jì)大學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)碩士。接下來(lái)就請(qǐng)大家跟隨小編一起來(lái)看看具體的介紹以及相關(guān)的資料信息介紹吧！
拉曼大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)碩士
計(jì)算機(jī)專業(yè)是指計(jì)算機(jī)硬件與軟件相結(jié)合、面向系統(tǒng)、更偏向應(yīng)用的寬口徑專業(yè)。通過(guò)基礎(chǔ)教學(xué)與專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、知識(shí)面寬、工程實(shí)踐能力強(qiáng)，具有開拓創(chuàng)新意識(shí)，在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教育、開發(fā)和應(yīng)用的高級(jí)人才。
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：
1、掌握電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)組成與體系結(jié)構(gòu)的基本原理、分析方法和實(shí)驗(yàn)技能，能從事計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)。
2、掌握程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)以及軟件設(shè)計(jì)方法和工程的基本理論、基本知識(shí)與基本技能，具有較強(qiáng)的程序設(shè)計(jì)能力,能從事系統(tǒng)軟件和大型應(yīng)用軟件的開發(fā)與研制。
3、掌握并行處理、分布式系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)與通信、多媒體信息處理、計(jì)算機(jī)安全、圖形圖象處理以及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等方面的基本理論、分析方法和工程實(shí)踐技能，具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用和開發(fā)的能力。
4、掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本理論，具有從事計(jì)算機(jī)科學(xué)研究的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
世紀(jì)大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)碩士
馬來(lái)西亞世紀(jì)大學(xué)信息技術(shù)理學(xué)碩士學(xué)位課程是以科研為主,這項(xiàng)課程旨在培養(yǎng)信息技術(shù)領(lǐng)域上的專才學(xué)者。課程為學(xué)生們開拓四條主要就職途徑,他們可以成為高等學(xué)府的教師、在信息技術(shù)領(lǐng)域擔(dān)任顧問、自立門戶成為高科技企業(yè)家,或者在由政府資助的研究所擔(dān)任科研要職。
馬來(lái)西亞世紀(jì)大學(xué)畢業(yè)生可以在科技相關(guān)領(lǐng)域從事相關(guān)工作,包括職位包括T顧問、IT經(jīng)理、系統(tǒng)分析師、商業(yè)分析師、電子商務(wù)顧問、信息系統(tǒng)分析師、信息系統(tǒng)戰(zhàn)略經(jīng)理、業(yè)務(wù)發(fā)展經(jīng)理和項(xiàng)目經(jīng)理。
以上我們介紹的就是馬來(lái)西亞留學(xué)碩士計(jì)算機(jī)專業(yè)的具體情況，有意留學(xué)的同學(xué)們可以作為參考，希望能夠給您帶來(lái)幫助。做好出國(guó)準(zhǔn)備的同學(xué)，可繼續(xù)關(guān)注我們的最新資訊，關(guān)于留學(xué)方面的其他問題，可在官網(wǎng)首頁(yè)直接咨詢我們的留學(xué)顧問專家，我們也會(huì)持續(xù)為大家更新相關(guān)新聞，希望可以為大家提供參考使用。
閱讀這篇馬來(lái)西亞留學(xué)碩士計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生還閱讀了：
馬來(lái)西亞留學(xué)碩士計(jì)算機(jī)專業(yè)
馬來(lái)西亞世紀(jì)大學(xué)計(jì)算機(jī)研究生
《馬來(lái)西亞留學(xué)碩士計(jì)算機(jī)專業(yè)》是有馬來(lái)西亞留學(xué)聯(lián)盟（www.sd6786798.com）為你整理。
馬來(lái)西亞大學(xué)申請(qǐng)時(shí)間2025
