澳洲教育學留學研究生類型，澳洲Teaching跟Education有看本質的不同，Education以學術研究為主，幫助那些致力于研究某些教育領域的人，所獲證書叫Academic Qualification。而Teaching以實踐為主，可注冊教師資格證，Education則不能。如果申請人目的拿教師職業資格證，長期留澳洲或者去歐美從事教學建議申請Master of Teaching.
澳洲常見教育類注冊碩士方向
1.幼兒教育(Early Childhood Teaching)主要是護理、教育及保持孩子的健康，主要教授0-5/8歲的孩子為主。
2.小學教育(Primary Teaching）要求老師教授全部科目的課程，除專業課如體育、美術外，主要教授5/6-12歲的孩子。
3.中學教育(Secondary Teaching)，需要教授7-12年級的中學學生，需要教師的背景能夠教授兩個或以上專業的課程。
4.特殊教育(Special Needs/Inclusive Teaching)都懂。
二,澳當地STEM（數學、理科、工程技術等）＋【外語】學科教師緊缺，教師收入中等但工作時問較短，單位薪水相對較高。
三,澳注冊類幼兒教育及中學教育是移民優勢專業，配額較多，申請者較少，就業有保障。
四,澳大學教育專業優勢大，QS&ARWU全球綜排、專排均居高不下，好幾個學校世界前30.
五,澳注冊類教育碩士部分雅思要求低于8/7/7/8，并可配語言直升班。
什么是TESOL
TESOL是“Teaching English to Speakers of Other Languages”的縮寫,中文翻譯是“對外英語教學”。就是教母語非英語的人英語
TESOL的教學對象是第二群.因為是“對外”，所以TESOL教學方法特別考慮到學習者的母語和文化背景。以中文教學做比喻，給一個在中國長大的孩子教中文和給一個在美國長大的孩子教中文,教學方法當然會是不一樣。
特別要澄清的是:TESOL的主題是“英語教學”而不是“英語”.取得了“外語”或“外文”學位的人不一定自然而然地具備了英語教學的條件.“英語教學”是一個專業,有它特別的知識,特別的資格要求。
從課程學習難度來說
Master of Education
以悉尼大學為例
edu課程難度大與否取決于你的基礎知識和你選修的課程。課程內容和考試形式在悉尼大學的官網上有具體的介紹。
一般來講，教育心理分支下的課程有一定難度。像是課程論文一般會有2-3個，宇數不定。
教育學的課程很少有開卷和閉卷考試，但是也有，比如心理學分支下的motivation就有開卷考試，大多數課程基本上就是幾次論文作業的占比決定了你這門課的總評成績。
edu也適合本科有教育背景的人去讀，因為很多課程都是為有教育經驗的人設計，沒有教育背景的同學很難理解到課程內容，而且不含實習，都是理論居多。
Master of TESOL
以昆士蘭大學為例
大部分同學讀下來還是覺得壓力有些大的，一學期要求學習四門課程，每一門課程有大概4-5個assessment task，很多同學剛開學的第一個作業整個宿舍就寫到了凌晨一點。
平均每周一個大作業兩個小作業，midterm和final都會比較焦慮，并且每門課每一周都有大量的reading。感覺他們每天不是在趕due就是各種reading。大部分都是寫essay，考試較少。
但是只要合理安排時間，基本上每個任務都可以完成。
Master of Teaching
以墨爾本大學為例，
Master of Teaching(Early Childhood)。這個course是兩年制，但是一般能按時畢業的，非常少。因為墨大的教育排全球第四，然后加上是幼教的研究生學位，評分標準都會嚴苛很多。
曾經的有位同學天真的以為幼教會簡單好讀好畢業，舉個例子來說，當時她們剛開學的時候有180多個人，第一個學期過去后就只剩下120個人，到了最后只有80個學生。而2年后按時畢業的只有40多個人。像實習階段除了要參加教學實踐，也有各種書面工作要完成像observation，幼兒園的規章制度，教育環境了解分析，老師教學的觀察學習等等。
不是說幼教有多么難讀，多么學術性的難，而是墨大的評分要求和水準都很高。而這個高要求的基本情況就是你自己對幼教有獨特的想法，又能同時融會貫通全球幼教的基本理念，學術分派。
當然墨大teaching無論是實踐教學，還是閘述自己的教育理念，他都會全面考量。
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